状态变化(熔化、汽化、凝固……)Changes of State (Melting, Boiling, Freezing…)

大思想 · 能量(ENE)AP 科学实践 3 · 数据表示AP 衔接 · Unit 6约 25 分钟

学习目标

  • 说出六种物态变化的名称,以及每种变化是吸热还是放热
  • 读懂水的加热曲线和冷却曲线,说出每一段的状态和正在发生的变化
  • 用粒子模型解释:为什么熔化、沸腾时温度保持不变

前置知识

  • 物质的三态与粒子模型(1.2.1)

一年四季里的物态变化

春天冰雪消融,夏天从冰箱里拿出的饮料瓶外壁很快挂满水珠,秋天清晨草叶上有露珠,冬天窗玻璃上结出冰花。衣柜里的樟脑丸放久了会越变越小,最后不见了。

这些都是物质在固态、液态、气态之间的转变,叫做物态变化change of state。

六种物态变化

变化方向吸热还是放热例子
熔化melting固态 → 液态吸热冰雪消融
凝固freezing液态 → 固态放热湖面结冰
汽化vaporization液态 → 气态吸热湿衣服晾干、烧开水
液化condensation气态 → 液态放热露珠、冷饮瓶外壁的水珠
升华sublimation固态 → 气态吸热樟脑丸变小、干冰变成气体
凝华deposition气态 → 固态放热霜、窗玻璃上的冰花

一个好记的规律:沿着“固 → 液 → 气”的方向变化(粒子间隔变大)要吸热,反过来要放热。粒子要挣脱彼此的吸引、离得更远,就需要吸收能量;粒子重新靠拢时,又会把这些能量放出来。

汽化有两种方式:

  • 蒸发evaporation:在任何温度下都能发生,只在液体表面进行,比较缓慢。
  • 沸腾boiling:要达到一定温度(沸点)才能发生,在液体内部和表面同时剧烈进行。

晶体内部粒子按一定规则整齐排列的固体,有固定的熔点,如冰、食盐、金属。没有固定熔点的固体叫非晶体,如玻璃、石蜡,加热时先变软,再慢慢变稀。(如冰、食盐、金属)熔化时的温度叫熔点melting point,液体沸腾时的温度叫沸点boiling point。在 1 个标准大气压下,冰的熔点是 0 °C,水的沸点是 100 °C。

注意:物态变化只改变物质的状态,水还是水,没有生成新物质。下节课会讲,这样的变化叫物理变化。

加热曲线

用恒定的火力加热一块 −20 °C 的冰,每隔一段时间记下温度,再把数据画成“温度—时间”图像,就得到水的加热曲线heating curve。读图之前,先看看读坐标图的基本方法:

🔧 数学工具卡 · 读坐标图会了可以跳过

先看坐标轴:横轴和纵轴各表示什么量、单位是什么。下面的图里,横轴是时间(min),纵轴是温度(°C)。

再看刻度:每一格代表多少。纵轴从 −40 °C 到 140 °C 一共 9 大格,每大格代表 20 °C。

读一个点:从点出发,分别向横轴、纵轴画垂线,读出两个数。

读一段线:线往上走,表示纵轴的量在增大;线是水平的,表示纵轴的量不变;线越陡,变化越快。

一张图的纵轴从 0 °C 到 100 °C 平均分成 5 大格,每大格代表多少?

拖动滑块,或者点“播放”,看每一段水处于什么状态、正在发生什么。再切换到“冷却”,看看反过来会怎样:

动手试试:拖动滑块读图,看每一段发生了什么
−40−200204060801001201400510152025温度 / °C时间 / minABCDEF

图中的时间是示意的,但几个关键特点和真实实验一致:

  • AB、CD、EF 段:只有一种状态,吸收的热量让粒子运动得更快,温度升高。
  • BC 段(熔化)和 DE 段(沸腾):两种状态共存,温度保持不变。吸收的热量用来让粒子挣脱彼此的吸引、改变排列方式,而不是让粒子跑得更快。
  • DE 段比 BC 段长得多:把水分子彻底拉开、变成气体,需要的能量比熔化时多得多。

例题 1:读一种晶体的熔化曲线

加热一种叫海波硫代硫酸钠晶体的俗名,无色透明,熔点约 48 °C。物理课上常用它做熔化实验。的晶体,记录的数据画成图像后:0–4 min 温度从 20 °C 升到 48 °C;4–10 min 温度一直是 48 °C;10 min 以后温度继续升高。海波的熔点是多少?熔化用了多长时间?第 6 min 时海波处于什么状态?

分步解析
  1. 找水平段。 温度保持不变的那一段对应熔化过程,温度是 48 °C,所以熔点是 48 °C。
  2. 读时间。 熔化从第 4 min 开始,到第 10 min 结束,用了 10 − 4 = 6 min。
  3. 判断状态。 第 6 min 正在熔化,海波处于固液共存状态。
  4. 想一想。 4–10 min 温度不变,但酒精灯一直在加热,说明熔化时要持续吸热。

例题 2:水蒸气烫伤为什么更严重?

被 100 °C 的水蒸气烫伤,往往比被 100 °C 的开水烫伤更严重。为什么?

分步解析
  1. 先发生什么? 水蒸气碰到温度较低的皮肤,会先液化成 100 °C 的水。
  2. 液化放热。 液化要放出大量的热,这些热都传给了皮肤。
  3. 再降温。 液化成的 100 °C 的水继续降温,又放出热量,和开水一样。
  4. 结论。 水蒸气比同温度的开水多放出一份液化热,所以烫伤更严重。
练一练:下面的现象属于哪种物态变化?
  1. 冰棍在手里化成了水
  2. 冬天湖面结了一层冰
  3. 湿衣服晾干了
  4. 夏天,从冰箱拿出的饮料瓶外壁“出汗”
  5. 樟脑丸放久了变小
  6. 深秋清晨,草叶上结了一层霜
  7. 烧开水时,壶嘴冒出的“白气”
  8. 干冰(固态二氧化碳)放在空气中,慢慢变少
  9. 炼钢厂把钢水倒进模具,铸成钢锭

常见误区

误区 1:“白气”就是水蒸气。 水蒸气是无色透明、看不见的。我们看到的“白气”,是水蒸气液化成的大量小水滴。

误区 2:水沸腾以后,把火开大,温度还会继续升高。 在 1 个标准大气压下,水沸腾时温度保持 100 °C。火开得再大,也只是让水汽化得更快。

误区 3:物态变化是化学变化。 冰、水、水蒸气都是同一种物质,物态变化没有生成新物质,是物理变化。

即时小测

下列物态变化中,需要放热的是?

在 1 个标准大气压下,正在熔化的冰水混合物的温度是?

小结

  • 六种物态变化:熔化、汽化、升华吸热;凝固、液化、凝华放热。
  • 汽化有蒸发和沸腾两种方式;1 个标准大气压下,冰的熔点是 0 °C,水的沸点是 100 °C。
  • 加热曲线上,斜线段温度升高,水平段(熔化、沸腾)温度不变,吸收的热量用来改变粒子的排列和间隔。
  • 物态变化没有生成新物质,是物理变化。
通往 AP(以后再看)

AP U6.5 会定量计算相变的能量:水的熔化热约 6.01 kJ/mol,汽化热约 40.7 kJ/mol,这正是加热曲线上沸腾段比熔化段长得多的原因。斜线段的热量用 q=mcΔTq = mc\Delta T 计算(U6.4)。AP 还会问:水平段吸收的能量用来克服分子间作用力(U3.1),粒子的平均动能并没有增加。

练一练这一章:模块 2 · 物质的分类与变化 · 10 道题

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