碳单质、CO 与 CO₂Carbon, CO, and CO₂

大思想 · 结构与性质(SAP)AP 科学实践 2 · 提问与方法AP 衔接 · Unit 4约 30 分钟

学习目标

  • 说出金刚石、石墨的性质和用途,知道它们性质不同是因为碳原子的排列方式不同
  • 说出二氧化碳的性质、用途和实验室制法,会用澄清石灰水检验二氧化碳
  • 说出一氧化碳的可燃性、还原性和毒性,会鉴别一氧化碳和二氧化碳

前置知识

  • 氧气的性质与制取(1.7.2)
  • 物理性质与化学性质(1.2.4)

同一种元素,不同的面孔

铅笔芯里的石墨又软又滑,戒指上的钻石(金刚石)却是天然存在的最硬的物质。它们都只由碳元素组成。碳的两种氧化物也大不一样:一氧化碳能使人中毒,二氧化碳却被我们每天呼出,还被做成了汽水里的气泡。

本课分两部分:

  1. 碳的单质:金刚石、石墨等碳单质的性质和用途,碳的化学性质(稳定性、可燃性、还原性)。
  2. 二氧化碳和一氧化碳:两种氧化物的性质、用途和实验室制法,以及怎样鉴别它们。

第一部分后面有一道小检查题,做对了再学第二部分。

第一部分:碳的单质

金刚石石墨
外观无色透明的正八面体状固体深灰色、有金属光泽的细鳞片状固体
硬度天然存在的最硬的物质很软,有滑腻感
导电性几乎不导电导电性良好
用途钻探机的钻头、裁玻璃的刀、装饰品铅笔芯、电极、润滑剂

金刚石、石墨都由碳原子直接构成,物理性质却差别很大,原因是碳原子的排列方式不同。CX60\ce{C60} 分子由 60 个碳原子构成,形似足球,也是一种碳单质。木炭、活性炭疏松多孔,有很强的吸附性,可以吸附色素和异味。

碳的化学性质:

  • 常温下化学性质稳定:用墨书写的古代字画,几百年后仍不褪色。
  • 可燃性:氧气充足时生成二氧化碳,不充足时生成一氧化碳。
C+OX2→点燃COX2\ce{C + O2 ->[\text{点燃}] CO2} 2 C+OX2→点燃2 CO\ce{2C + O2 ->[\text{点燃}] 2CO}
  • 还原性:高温下,碳能夺取氧化铜中的氧:黑色粉末逐渐变成红色,生成的气体使澄清石灰水变浑浊。
C+2 CuO→高温2 Cu+COX2↑\ce{C + 2CuO ->[\text{高温}] 2Cu + CO2 ^}

第一部分小检查

金刚石和石墨的物理性质差别很大,原因是?

第二部分:二氧化碳和一氧化碳

二氧化碳

物理性质:无色、无味的气体,密度比空气大,能溶于水。固态二氧化碳叫干冰,升华时吸收大量的热。

化学性质:

  • 一般不能燃烧,也不支持燃烧。把二氧化碳倒入放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯中,下面的蜡烛先熄灭。
  • 与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊一种酸碱指示剂。紫色石蕊溶液遇到酸性溶液变红,遇到碱性溶液变蓝,遇到中性溶液仍是紫色。1.8.4 节细讲。溶液变红;碳酸不稳定,受热又分解:
COX2+HX2O→HX2COX3\ce{CO2 + H2O -> H2CO3} HX2COX3→HX2O+COX2↑\ce{H2CO3 -> H2O + CO2 ^}
  • 能使澄清石灰水变浑浊,这是检验二氧化碳的方法:
COX2+Ca(OH)X2→CaCOX3↓+HX2O\ce{CO2 + Ca(OH)2 -> CaCO3 v + H2O}

用途:灭火、干冰作制冷剂和人工降雨、光合作用的原料、气体肥料、制汽水。大气中二氧化碳含量增多,会加剧温室效应。

实验室制取:用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应;二氧化碳能溶于水、密度比空气大,用向上排空气法收集;把燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,说明已经收集满了。

CaCOX3+2 HCl→CaClX2+HX2O+COX2↑\ce{CaCO3 + 2HCl -> CaCl2 + H2O + CO2 ^}

一氧化碳

物理性质:无色、无味的气体,难溶于水,密度比空气略小。

化学性质:

  • 可燃性:燃烧时产生蓝色火焰,放出大量的热,可作燃料。
  • 还原性:能把氧化铜还原成铜,可用于冶炼金属。
  • 毒性:一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白不能再和氧气结合,造成人体缺氧,严重时会危及生命。冬天用煤炉取暖时一定要注意通风。
2 CO+OX2→点燃2 COX2\ce{2CO + O2 ->[\text{点燃}] 2CO2} CO+CuO→ΔCu+COX2\ce{CO + CuO ->[\Delta] Cu + CO2}

点下面的例子,看看这些反应中的粒子怎样重新组合:

动手试试:同一件事,从三个层次看

宏观:看得见的现象

把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变成红色。

微观:粒子在做什么

COOCOOHHOHHO
→
HHCOOOHHCOOO

符号:化学用语

COX2+HX2O→HX2COX3\ce{CO2 + H2O -> H2CO3}

使石蕊变红的是生成的碳酸,不是二氧化碳本身。

动手:鉴别四瓶气体

下面四个集气瓶中分别装着氧气、二氧化碳、一氧化碳和氮气,顺序是随机的。哪些实验能把它们区分开?

动手试试:做实验收集证据,认出没贴标签的样品

点上面的按钮做实验,结果会记在这张表里。

例题 1:鉴别一氧化碳和二氧化碳

有两瓶无色气体,分别是一氧化碳和二氧化碳。写出几种鉴别方法。

分步解析
  1. 澄清石灰水。 分别倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊的是二氧化碳。
  2. 紫色石蕊溶液。 分别通入紫色石蕊溶液,溶液变红的是二氧化碳。
  3. 燃着的木条。 气体能被点燃、产生蓝色火焰的是一氧化碳;木条熄灭的是二氧化碳。
  4. 灼热的氧化铜。 能使黑色氧化铜变红的是一氧化碳。不能用闻气味的方法:两者都无味,而且一氧化碳有毒。

例题 2:实验室制二氧化碳,为什么选大理石和稀盐酸?

分步解析
  1. 不用稀硫酸。 稀硫酸和大理石反应生成微溶于水的硫酸钙,覆盖在大理石表面,使反应很快停止。
  2. 不用碳酸钠粉末。 它和盐酸反应太快,气体不便收集。
  3. 不用浓盐酸。 浓盐酸易挥发,会使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体。
  4. 结论。 用块状大理石(或石灰石)和稀盐酸,反应速率适中、原料便宜易得。
练一练:下面说的是一氧化碳、二氧化碳,还是两者都是?
  1. 有毒,能使人缺氧
  2. 能使澄清石灰水变浑浊
  3. 能燃烧,产生蓝色火焰
  4. 可用于灭火
  5. 通入紫色石蕊溶液中,溶液变红
  6. 无色、无味的气体
  7. 能把氧化铜还原成铜
  8. 固体可用作制冷剂和人工降雨
  9. 由碳、氧两种元素组成

常见误区

误区 1:“金刚石和石墨的性质不同,是因为组成元素不同。” 两者都只由碳元素组成,性质不同是因为碳原子的排列方式不同。

误区 2:“在屋里放一盆水,能防止煤气中毒。” 一氧化碳难溶于水,放水没有用。防止中毒要保持通风。

误区 3:“二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红。” 使石蕊变红的是二氧化碳与水反应生成的碳酸。把干燥的石蕊纸花放进干燥的二氧化碳中,纸花不变色。

即时小测

检验一瓶气体是否为二氧化碳,最好的方法是?

小结

  • 金刚石最硬,石墨软、能导电;它们性质不同是因为碳原子排列方式不同。碳常温下稳定,有可燃性和还原性。
  • 二氧化碳:不燃烧、不支持燃烧,密度比空气大,能溶于水并与水反应生成碳酸,能使澄清石灰水变浑浊(检验方法);用大理石和稀盐酸制取,向上排空气法收集。
  • 一氧化碳:可燃、有还原性、有毒,难溶于水。
通往 AP(以后再看)

AP U3.2 用“共价网状晶体”解释金刚石为什么那么硬:每个碳原子都和周围 4 个碳原子以共价键相连;石墨是层状结构,层与层之间的作用很弱,所以又软又滑。碳和一氧化碳把金属氧化物还原成金属,是 U4.9 氧化还原反应的典型例子;二氧化碳溶于水生成碳酸,会在 U8 的酸碱平衡里再次出现。

练一练这一章:模块 8 · 身边的常见物质 · 10 道题

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